Éducation au Tchad : un système à réformer d'urgence

Par Barra Lutter

Avec un taux brut de scolarisation élevé mais un faible taux d’achèvement, l’école tchadienne révèle une fracture profonde entre accès et réussite. Derrière les chiffres, c’est toute la capacité du pays à construire son avenir qui est en jeu.

Une école accessible, mais peu performante

Au Tchad, l’accès à l’école primaire semble, à première vue, relativement satisfaisant. Avec un taux brut de scolarisation avoisinant les 86,85 %, le pays donne l’impression d’avoir relevé le défi de l’accès à l’éducation de base. Pourtant, cette performance cache une réalité préoccupante : à peine 41,32 % des élèves achèvent le cycle primaire.

Ce décalage entre inscription et achèvement révèle un système éducatif fragile, incapable de retenir les élèves sur la durée. L’abandon scolaire massif, combiné à des redoublements fréquents, met en évidence des défaillances structurelles.

 Des réformes insuffisantes

Depuis plusieurs années, des réformes ont été engagées, notamment la suppression de l’examen d’entrée en classe de sixième en 2014, afin de faciliter le passage du primaire au secondaire. Toutefois, cette mesure n’a pas permis de résoudre les causes profondes de l’échec scolaire.

Le problème réside surtout dans la qualité de l’enseignement et les conditions d’apprentissage : classes surchargées, manque d’enseignants qualifiés et infrastructures insuffisantes. Autant de facteurs qui compromettent la réussite des élèves.

Un système éducatif déconnecté des réalités

Plus de soixante ans après l’indépendance, l’école tchadienne fonctionne encore largement sur des modèles hérités de l’époque coloniale. Les programmes, souvent peu adaptés aux réalités locales, restent parfois trop théoriques et éloignés des besoins du marché.

Dans un contexte où les secteurs comme l’agriculture, l’entrepreneuriat ou les métiers techniques sont essentiels, cette inadéquation constitue un frein majeur au développement.

 Le cercle vicieux de l’échec scolaire

Le faible taux d’achèvement du primaire a des conséquences économiques et sociales importantes. Chaque abandon scolaire réduit les perspectives d’emploi et alimente le chômage des jeunes.

Le pays se retrouve ainsi face à une contradiction : un besoin croissant de compétences, mais un système éducatif qui peine à former des profils qualifiés.

 Une réforme urgente et nécessaire

Face à cette situation, une refonte en profondeur du système éducatif s’impose. L’enjeu n’est plus seulement d’inscrire les enfants à l’école, mais de garantir leur réussite.

Cela passe notamment par : la formation et la valorisation des enseignants ; l’amélioration des infrastructures ; l’adaptation des programmes aux réalités locales ; le développement de la formation professionnelle.

 Une question d’avenir

Au-delà des aspects techniques, la question éducative est avant tout stratégique. Peut-on construire un pays avec moins de la moitié des élèves qui achèvent le primaire ?

Le Tchad se trouve aujourd’hui à un tournant décisif. Investir dans une éducation de qualité apparaît comme un levier essentiel pour assurer un développement durable et construire une société plus équilibrée.