> ## Content Index > Fetch the complete content index at: https://www.alwihdainfo.com/llms.txt > Use this file to discover other available public pages before exploring further. # Tchad : des enseignants réfugiés formés comme chercheurs pairs pour plaider leur inclusion - URL: https://www.alwihdainfo.com/tchad-des-enseignants-refugies-formes-comme-chercheurs-pairs-pour-plaider-leur-inclusion/ - Published: 2026-09-10T20:09:48.000Z - Updated: 2026-09-10T20:09:48.000Z - Description: Au Tchad, une initiative du HCR et de Jigsaw associe des enseignants réfugiés en tant que chercheurs pairs pour renforcer leur inclusion et améliorer les systèmes éducatifs. - Author: Alwihda Info - Tags: Tchad **Par Ahmad Youssouf Ali** N'Djamena, le 10 septembre 2026 – Le siège du Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR) à N'Djamena a abrité, ce jeudi, la clôture d'une formation intensive. Cette session était dédiée au déploiement à plus grande échelle des modèles d'inclusion des enseignants réfugiés, visant à renforcer leur autonomie et à améliorer leur bien-être. En marge de la présentation des résultats de cette recherche, Antony Akumu Abogi, représentant adjoint du HCR au Tchad, a salué une initiative « atypique et novatrice » qui place les principaux concernés au cœur du processus de recherche et d'action. **Un partenariat de deux ans pour l'inclusion** M. Abogi a rappelé que le HCR et l'organisation Jigsaw collaborent depuis deux ans sur ce projet de recherche. L'objectif de cette rencontre était double : partager les principales conclusions de l'étude et « élaborer ensemble des stratégies concrètes » pour renforcer l'inclusion, l'autonomie et le bien-être des enseignants réfugiés. Les données recueillies constituent ainsi une source précieuse pour orienter les politiques et les actions futures. **Des enseignants réfugiés devenus « chercheurs pairs »** La grande particularité de ce projet réside dans son approche participative. Deux enseignantes et quatre enseignants vivant et travaillant dans les camps d'Iridimi et de Touloum ont été sélectionnés pour devenir de véritables « chercheurs pairs ». Ils ont joué un rôle clé à chaque étape de la recherche : conception des outils, collecte et analyse des données, jusqu'à la restitution des résultats. Pour ce faire, ils ont bénéficié de quatre semaines de formation en présentiel, dispensées par l'équipe de Jigsaw avec le soutien du HCR. La réunion de ce jeudi s'inscrivait dans le cadre de la dernière semaine de cette formation intensive. **Les réfugiés ne doivent pas être de simples bénéficiaires** Dans son allocution, Antony Akumu Abogi a réaffirmé une conviction essentielle du HCR : les réfugiés doivent pouvoir participer pleinement à la conception, à la mise en œuvre et à l'évaluation des politiques et programmes qui les concernent. « Ils ne doivent pas seulement être considérés comme de simples bénéficiaires. Leur représentation et leur participation aux processus de décision, notamment dans l'éducation, sont essentielles pour garantir que les réponses apportées correspondent réellement à leurs besoins, à leurs aspirations et à leurs réalités », a-t-il déclaré. En conclusion, le représentant adjoint a remercié l'ensemble des participants pour leur travail en faveur des enseignants réfugiés, des apprenants et de leurs communautés. Il a insisté sur le fait que la collaboration entre les acteurs, le partage des connaissances et la participation active des personnes concernées permettront au Tchad de progresser vers des systèmes éducatifs plus inclusifs et équitables.