Tchad : la rectrice de l’Académie du Sud-est face aux défis structurels de l'éducation
En visite dans la province du Mandoul, la rectrice de l’Académie du Sud-est, Professeure Khadija Hassaballah Hamid, a dressé un état des lieux sans concession des défis éducatifs locaux.
Par Elwood Dk
En mission le mardi 20 octobre 2026 dans la province du Mandoul, la rectrice de l’Académie du Sud-est, la Professeure Khadija Hassaballah Hamid, multiplie les rencontres avec les responsables locaux afin de mieux comprendre les réalités du secteur éducatif. Après un entretien avec le délégué général du gouvernement auprès de la province du Mandoul, Ahmat Abdallah Fadoul, elle a échangé avec les inspecteurs départementaux de l’Éducation nationale sur les difficultés rencontrées dans les établissements scolaires.
Au cours de cette rencontre, la déléguée provinciale de l’Éducation nationale, du Bilinguisme et de la Promotion civique du Mandoul, Mme Ougueye née Sia Betour, a présenté les principaux problèmes qui freinent le bon fonctionnement des écoles. La province compte 1 236 écoles primaires, dont 1 139 fonctionnelles et 97 non fonctionnelles. Le manque d’enseignants qualifiés figure parmi les préoccupations majeures. Pour le primaire, les besoins sont estimés à 4 686 enseignants, alors que seulement 413 enseignants qualifiés sont pris en charge par l’État. La province s’appuie ainsi sur 3 654 maîtres communautaires pour assurer les cours. Dans l’enseignement moyen, le déficit atteint 536 enseignants qualifiés.
Les infrastructures et le matériel scolaire manquent également. Sur les 3 695 salles de classe nécessaires au primaire, seules 1 007 sont en bon état, laissant un déficit de 2 688 salles. Mme Ougueye née Sia Betour a aussi évoqué l’insuffisance des tables-bancs, les abandons scolaires, le manque de cantines, la pauvreté des familles, le phénomène des enfants bouviers et les conséquences des inondations. À ces difficultés s’ajoutent le manque de moyens de déplacement et de matériel informatique pour assurer le suivi régulier des écoles, notamment dans certaines inspections départementales.
Prenant la parole, la secrétaire générale de l’Académie du Sud-est, Mme Line Livorice Néloum, a expliqué que cette démarche vise à rapprocher l’administration académique des acteurs présents sur le terrain. Elle a insisté sur la nécessité de travailler ensemble pour trouver des réponses adaptées aux difficultés signalées.
« Il ne faut jamais travailler seul. Si nous travaillons en équipe, nous pourrons avancer », a-t-elle déclaré, tout en saluant les efforts des responsables éducatifs qui assurent le fonctionnement des écoles, y compris dans les zones reculées.
De son côté, la rectrice de l’Académie du Sud-est, la Professeure Khadija Hassaballah Hamid, a salué le travail accompli par la délégation provinciale de l’Éducation nationale. Elle a encouragé les inspecteurs et les autres cadres éducatifs à poursuivre leurs efforts afin d’améliorer les conditions d’apprentissage et de favoriser la réussite des élèves. « Cette rencontre doit nous permettre de mieux cerner les besoins de la province et de renforcer progressivement l’accompagnement des responsables éducatifs. Car notre objectif est d’améliorer le fonctionnement des établissements scolaires au bénéfice des enfants tchadiens », a-t-elle conclu.
