Tchad : l’APSELPA organise un atelier de plaidoyer sur l’éducation et le social

L'Action pour la Protection, la Santé, l'Environnement et la Lutte contre la Pénurie Alimentaire (APSELPA), organise un atelier de plaidoyer auprès du ministère de l'Éducation nationale et de la Promotion civique (MENPC) et du ministère en charge des Affaires sociales. Ces assises qui se tiennent du 17 au 18 août 2021 au Musée National de Ndjamena, concernent l'intégration des thématiques au soutien psychosocial, la réduction et la gestion des risques de catastrophe, et la protection dans les programmes d'enseignement public,

Cet atelier de plaidoyer ouvert par Mirangaye Alio, le représentant du MENPC, est axé sur des thématiques de protection de l'enfance en milieu scolaire pour en sortir des recommandations de prise en charge complète dans le système éducatif. Dans son discours de circonstance, le représentant du MENPC demande aux participants de mettre un accent dans les discussions pour que ces approches innovantes, riches dans le renforcement des programmes de formation des enseignants, puissent profiter à tous les établissements scolaires au Tchad.

Pour sa part, Mahamat Ahmat Younous, le directeur pays de l'APSELPA, rappelle que le Tchad est confronté aux attaques des terroristes depuis 2014 au Lac Tchad. Bien plus, la situation politique en République Centrafricaine entraîne un problème de sécurité interne, occasionne d'énormes déplacements des populations qui trouvent refuge majoritairement au sud du pays. Le directeur pays d'APSELPA plaide en faveur de l'intégration des thématiques de protection et de réduction des risques de catastrophe en milieu éducatif. Il annonce que ces thématiques ne sont pas inscrites dans les curricula de formation de l'enseignement, si bien que les enseignants des zones de crise ont affaire à des enfants traumatisés et brisés.

Par la suite, il envisage un soutien spécifique pour qu'ils puissent apprendre en reprenant contrôle sur eux-mêmes, et afin de se projeter de façon positive dans le futur.