Tchad : au Moyen-Chari et Mandoul, 248 acteurs éducatifs formés à l’inclusion et au genre
Le Programme de Refondation de l'École Tchadienne (PRET) organise un atelier de formation pour 248 éducateurs, axé sur l'inclusion et la diversité culturelle, du 4 au 7. Objectif : renforcer leurs compétences pédagogiques.
Par Elwood Dk
Le Programme de Refondation de l'École Tchadienne (PRET) organise, du 4 au 7, un atelier de formation multisite destiné aux directeurs, directrices, animateurs et animatrices pédagogiques. L'accent est mis sur les croyances, les cultures, et les normes professionnelles inclusives et sensibles au genre. Au total, 248 participants, avec une parité exemplaire de 124 par délégation provinciale du Moyen-Chari et du Mandoul, prennent part à cette formation. L’objectif est de permettre aux participants de maîtriser les concepts clés de l'inclusion, de l'équité, de l'égalité et de la diversité culturelle, et d’apprendre à concevoir et à mettre en œuvre des stratégies pédagogiques différenciées pour les élèves.
Le représentant de Mme la déléguée de l’Éducation nationale, du Bilinguisme et de la Promotion civique du Moyen-Chari, s’est réjoui de l’organisation de cette formation qui va renforcer les capacités des directeurs, directrices, animateurs et animatrices pédagogiques. « Ce rendez-vous du donner et du recevoir puisse profiter à tous et à chacun », a-t-il précisé.
Le chef d’équipe de PRET, Ayodi Martin, a noté que les directeurs d'école, qui sont les piliers pour booster les connaissances des enfants, devraient être dotés de connaissances actualisées. « Le gouvernement tchadien souhaite renforcer les capacités et compétences des enseignants. C'est à travers ce projet, PRET, qu'il entend rendre les enseignants capables, pour permettre aux enfants tchadiens d'apprendre », a souligné Ayodi Martin.
La secrétaire générale de l’académie du Sud-Est, Mme Line Livorice Neloum, a salué le courage des enseignants qui se consacrent chaque jour à l’éducation des enfants tchadiens. Elle a précisé que, tout au long de cette formation, les participants développeront des approches culturellement pertinentes, valorisant les richesses de nos traditions sans exclure ceux qui sont différents. « Vous intégrerez une sensibilité au genre dans vos pratiques. Pas seulement pour respecter une norme, mais pour que chaque fille et chaque garçon se sente libre d'apprendre, de s'exprimer et de se projeter dans l'avenir, sans stéréotypes. Enfin, vous serez capables de répondre aux besoins divers des élèves, qu'ils soient liés au handicap, à l'origine ethnique, à la religion ou à la situation socio-économique », a-t-elle conclu.
