Tchad : des assises sur la pédagogie de l’enseignement à l'ENS de Bongor

L’objectif de cette conclave de deux jours est d’échanger autour de la science de la pédagogie de l’enseignement supérieur ou de l’enseignement général. C’est le directeur général de l’ENSB qui a présidé l’ouverture. 

L'évènement permet un regard croisé sur le développement professionnel des enseignants-chercheurs avec des notions comme : la pédagogie générale, la didactique générale, l'élaboration d’une fiche pédagogie, la gestion des classes pédagogiques, l'évaluation des apprentissages et la rétroaction, l'éthique, la déontologie et le stage académique ou pédagogique.

Le directeur général de l’ENS de Bongor, Dr. Mahamat Ali Moustapha, souligne que le métier d’enseignant-chercheur est une succession de position d’équilibre entre les différentes facettes du métier de recherche, d'enseignement et de pédagogie.

La formation à la pédagogie dans l’enseignement supérieur est donc un nouveau pilier du développement professionnel des enseignants-chercheurs. Pour transmettre des connaissances aux jeunes apprenants, il faut une maitrise parfaite de la pédagogie, explique Dr. Mahamat Ali Moustapha, directeur général de l’ENS de Bongor.

C'est un métier en constante mutation. Pour mieux appréhender le développement professionnel des enseignants-chercheurs, il faut comprendre le contexte de ce métier en mutation. Les enseignants, les équipes pédagogiques doivent sans cesse mettre des nouvelles pédagogies en place pour chercher à former au mieux « le citoyen du futur ».

Plus de 40 enseignants chercheurs et chefs de département prennent part à ces journées du donner et du recevoir.